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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LAS UTOPÍAS DEL SIGLO XXI

1. El filósofo y educador francés Gastón Berger planteó sobre el futuro:
Seleccione una respuesta.
a. Hay que construirlo.
b. Es un objeto de conocimiento.
c. Es una multiplicidad de posibles.
d. Logremos cambiarlo.

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2. Construir de manera anticipada para saber con mayor precisión hacia dónde enrumbamos nuestros esfuerzos:
Seleccione una respuesta.
a. Espacio local
b. Espacio regional
c. Espacio vital.
d. Espacio circunstancial.

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. b
. c
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3. No es un factor que determinaría el concepto de desarrollo sostenible:
Seleccione una respuesta.
a. Participación individual en todas las etapas del desarrollo.
b. Reconocimiento de la diversidad cultural y de los diversos estilos de

. a
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. c
. d
4. Es el punto lógico de partida de la educación ambiental:
Seleccione una respuesta.
a. Conjunto interactuante de relaciones sociales y naturales.
b. Fuente interesante de reflexiones y de convergencias.
c. Construcción interior

. a
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. d
5. El núcleo fundamental de la educación ambiental lo constituye:
Seleccione una respuesta.
a. La construcción del saber geográfico.
b. La construcción del saber social.
c. La construcción del saber ambiental

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. c
. d
6. Se denomina la "segunda naturaleza":
Seleccione una respuesta.
a. Condiciones económicas
b. Condiciones humanas.
c. Condiciones políticas.
d. Condiciones sociales.

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. b
. c
. d
7. Debemos construir educadores y educadoras:
Seleccione una respuesta.
a. Educacionales
b. Ambientales.
c. Sostenibles.
d. Modernos.

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. b
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. d
8. La educación ambiental tiene este reto fundamental:
Seleccione una respuesta.
a. Puente entre las disciplinas.
b. Instrumento de la gestión ambiental.
c. Traductor de conocimientos técnicos.
d. Promoción y realizaci&oa

. a
. b
. c
. d
9. Representó durante mucho tiempo la base integradora de los conocimientos:
Seleccione una respuesta.
a. La ecología
b. La biología.
c. Las ciencia naturales
d. Los naturalistas

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. d
10. Una educación debe ser escenario y escuela de:
Seleccione una respuesta.
a. Acumulación de datos.
b. Participación.
c. Utopía.
d. Solidaridad

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